프로그램별 내용

학교폭력 예방교육

직접 예방교육 (학교폭력예방)

학급단위 교육
  • 교육 특징: 시청각 자료와 워크시트를 활용한 학생 참여·체험형 교육
  • 교육 방식 및 시간: 현장 교육(대면), 2차시 프로그램(2교시)
  • 교육 구성: 학습자 연령에 따른 수준별 교육 구성 (초등학생 버전, 중・고등학교 버전)
구분 교육 내용 (2차시) 교구 및 워크시트
초등학생 ver
  • 학교폭력에 대한 정의와 유형 이해하기
  • 사이버폭력의 위험성과 개념 이해하기
  • 장난과 폭력의 차이 구분하기
  • 학교폭력 방어자의 태도를 갖추는 연습
  • 학교폭력을 목격했을 때 올바른 행동 생각해보기
  • 학교폭력 예방을 위한 말과 행동 실천 스티커 체험활동
  • 학교폭력 예방 및 대처 방법 알기
중・고등학생 ver
  • 학교폭력에 대한 정의와 유형 이해하기
  • 학교폭력 방관자의 영향에 대해 생각하기
  • 학교폭력 방어자로서 역할과 실천 방법을 고민하기
  • 장난과 폭력의 차이 구분하기
  • 사이버폭력의 위험성과 개념 이해하기
  • 서로 존중하고 배려하는 말과 태도를 위한 엽서 체험활동
  • 학교폭력 예방 및 대처 방법 알기
현장스케치
강당교육 (대단위 교육)
  • 교육 특징: 시청각 자료와 행복나무, 엽서 등을 활용한 학생 참여·체험형 교육
  • 교육 방식 및 시간: 강당 현장 교육(대면), 2차시 프로그램(2교시)
  • 교육 구성: 학습자 연령에 따른 수준별 교육 구성 (초등학생 버전, 중・고등학교 버전)
  • 진행 규모: 최대 150명 이내 (1개 학급 25명 기준으로 6개 학급 동시 진행)
구분 교육 내용 (2차시)
1차시
< 학교폭력 바로알기 강연 >
학교폭력에 대한 정의와 유형 이해하기, 장난과 폭력의 차이 구분하기
학교폭력 방어자의 태도를 갖추는 연습
사이버폭력의 위험성과 개념 이해하기, 학교폭력 예방 및 대처 방법 알기
서로 존중하고 배려하는 말과 태도를 위한 엽서 체험활동
2차시
< 입목식 및 소통 >
행복엽서 작성하기
입목식 < 작성한 엽서 행복나무에 매달기 >
소통의 시간 < 엽서 발표 및 친구들과의 소통 >
선서식 < 강연 내용 복습 및 학교폭력예방을 위한 약속의 시간 >
교구
뮤지컬 체험연극
공연 구성
  • 초등학생용, 중고등학생용 두 가지의 작품으로 구성
  • 매년 유행하는 트렌드가 달라지고, 학교폭력에 대응하는 교육 현장의 방식도 달라지므로 2023년을 대비하여 새로운 뮤지컬 작품 창작
  • 극작가, 연출, 음악감독, 안무감독 등이 참여하여 작품 기획회의를 통해 작품 집필, 노래, 안무 등 콘텐츠 구성
공연 프로세스
  • 공연관람 최대인원 : 500명 내외
  • 소요시간 : 공연 60분 이내(학교 기준 한 교시)
소요시간 내용
60분 공연장소 도착 및 무대세팅
공연 2시간 전 학교에 도착하여 무대소품, 배경막, 대도구, 조명, 음향장치 등 세팅
40분 리허설 : 무선마이크, 의상 착용 후 음향체크 및 리허설
20분 공연 준비 : 마이크 배터리, 무대장비 등 최종 점검 후 관객 입장
2분 ~ 10분 공연 소개 : 공연 소개 및 오프닝 멘트, 공연시간 연장 필요 시 퀴즈 등 오리엔테이션
50분 내외 공연 진행 : 초·중·고등학교 각각 한 교시에 맞추어 공연 진행
1분 예방 선서식
내용을 되새기며 학생 대표가 나와 배우들과 함께 학교폭력 예방 선서식 진행
2분 포토타임 : 희망하는 학교의 경우 배우들이 학생들과 함께 사진 촬영
60분 철수 : 무대, 장비 등 철수 후 마무리
공연 특징
추가 프로그램 <학교폭력예방 포함 뮤지컬 가능 프로그램>
마술강연회 프로그램
마술강연회 취지
  • 학교폭력예방을 기준으로 다양한 탈선행위 예방 및 이타심 증폭, 사회교육, 정체성 확립 등 정서적인 안정을 위한 교육을 통해 ‘특별한 현상과 함께’ 시각적으로 설명하여 수월하게 받아들일 수 있도록 진행되는 강연
마술 프로그램 간단 요약
공연 프로세스
  • 공연관람 최대인원 : 약 300명 내외
  • 소요시간 : 강연(강의, 시청각 자료) + 공연 포함 50분 내외
현장스케치
추가 프로그램 <학교폭력예방교육 포함 마술강연회 가능 프로그램>
샌드아트 프로그램
샌드아트 프로그램 취지
  • 학교폭력예방교육 주제 ‘용기’
  • 언어폭력과 함께 친구들을 아무렇지도 않게 놀리는 것도 폭력이 된다는 내용
  • 폭력이 이루어졌을 때 하지 말라고 용기있게 말하며 미안하다고 용기있게 사과할 수 있는 청소년이 되자는 내용
공연 구성
구분 주제 시간 내용 비고
1 샌드아트공연 15분 지켜보지말고 지켜주세요 (서로의 관심과 사랑으로 학교폭력을 예방할 수 있다는 내용)
2 샌드아트 체험 소통하기 10분 학생과 함께 소통하며 샌드아트 체험하기
3 샌드아트공연 15분 아낌없이 주는 나무를 통해 서로의 소중함을 알게 되고 받기만 하는 사랑에서 주는 사랑이 더 행복함을 알고 베푸는 사람이 되고자 하는 교훈

간접 예방교육 (인성/관계중심)

인성‧관계중심 프로그램
  • 교육시간 : 2시간 (2차시)
  • 진행방식
    • 인성‧관게중심 전문 강사가 단체(학급) 대상으로 2시간에 걸쳐 이론 & 실습 프로그램 진행
    • 일반적인 학교 교육에서 최우선으로 진행하기 어려운 정서적 지원, 사회성 향상을 중점 목표로 준비되어있는 교육 프로그램으로 학생들의 공동체 인성함양
    • 주변 친구, 가족, 선생님, 지인과의 원할한 소통을 통해 관계 중심적인 사회 구조에서 원할한 역할을 할 수 있도록 도와주며 리더십 교육을 통해 자신에 대한 이해, 그룹에 대한 이해와 Needs 파악, 소통을 통한 조율 등을 몸소 체험할 수 있도록 구성
    • 인성‧관계중심 교육을 통해 학교폭력이 발생하는 근본적 문제 중 하나인 소통과 협력, 배려심을 키워 학교폭력 발생 원인을 최소화 시키고자 함
프로그램 진행방식 우리 모두 행복해지는 따듯한 말하기
  • 캐치마인드를 통해 ‘다섯 가지 사랑의 언어’를 알아본다.
  • ‘다섯 가지 사랑의 언어’의 의미를 파악하며 자신의 사례를 떠올려 본다.
  • 타인에게 주고 싶은 사랑의 언어가 무엇인지 찾아보고 실천할 수 있는 구체적인 내용을 작성해본다.
  • 친구들의 모습이 어떻게 달라졌는지 관찰하고 파악하며 달라진 점을 찾는다.
  • 타인을 관찰 후에 표정과 시선, 자세와 몸동작 등을 통해 친구의 상황의 기분을 살피며 적절한 맞장구(공감)하는 방법을 배운다.
마음 표현 고민 상담
  • 예술 영역 & 주제 학습 1명씩 발표
    ① 사진 선택
    ② 사진에 대한 자유로운 해석
    ③ 해석 및 마음 표현
  • 발표자와 감상자 간 표현과 존중을 통한 자존감 회복
  • 주제에 알맞은 고민 공유 및 상담
마음 단련
  • 정신적인 스트레스와 신체적 증상을 점검하여 우울과 무기력감을 대비하는 요령 터득
  • 약식의 테스트지를 통해 현재 스트레스 정도를 점검
  • 정서를 확인할 수 있는 흥미로운 활동으로 자신에 대한 상태를 점검하고 자신에게 맞는 대처법 논의
나의 내면 들여다보기
  • 자아존중감 형성에 대한 이해 (프로이드, 코허트 중심)
  • 자아개념과 자존감 향상의 관련성
  • 자신의 상처 들여다보기 (내면 들여다보기)
  • 상처 극복 방법 및 자존감 향상에 대한 토의
감정 코칭
<나의 감정은 안녕하신가요?>
  • 감정의 개념을 이해하고, 내가 알고 있는 감정에 대해 의견을 나눈다.
  • <42가지 마음의 색깔>, <감정 빙고 게임>을 통해 다양한 감정을 살펴본다.
  • 조별 활동을 통해 감정을 공유하고, 표현하는 활동을 한다.
  • 긍정 감정과 부정 감정을 구분하고, 부정 감정 해소법을 배운다.
나를 믿어요
<자신의 소중함 인식하기>
  • 미술심리검사를 통해 스트레스 환경에서의 대처 능력 확인하기
  • 유도된 환상 그림을 통해 자심의 감정, 대인관계 능력, 문제해결능력 이해하기
  • 수정토 화분 만들기를 통한 자신의 소중함 이해하기 및 긍정적 자아개념을 형성하기
일일 테마캠프
테마 캠프 구성
  • 장소 : 학교 내 강당
  • 소요시간 : 4차시(4교시)
  • 캠프 종류 : 관계중심 캠프, 정서관리 캠프 (2종)
관계중심 캠프
구분 프로그램 내용 필요 교구
1차시 팀빌딩 프로그램
  • 아이스 브레이킹 게임
  • 색깔로 알아보는 성향검사 + 팀 편성
  • 레크레이션 활동형 <에그 스턴트 게임>
계란, 테이프, 빨대, 고무줄, 신문지, 풍선, 휴지, 솜, 일회용 봉투
2차시 협동 프로그램
  • 리더의 마인드 배우기 강의
  • 레크레이션 활동형 <친구야, 잡아줘!>
    유용한 질문
    1. 시간을 잰다고 했을 때 어떤 느낌이 들었는가? (ex. 긴장됐다, 경쟁심이 생겼다, 압박감을 느꼈다 등)
    2. 속도를 향상시키기 위해 어떤 전략들을 썼는가? 그것은 성공적이었는가?
    3. OO이가 공을 떨어뜨렸을 때 기분이 어땠는가? (ex. 좌절했다, 화가 났다, 낙담했다, 절망했다 등)
  • 단체그림 그리기(단체 프로그램으로 대체 가능)
탱탱볼, 교탁용 종, 색연필, 사인펜, 스톱워치, 밑그림 종이, 4절 칼라 하드보드지
3차시 경청의 중요성
  • 경청의 중요성 강의
  • 레크레이션 활동형 <내 얘길 들어봐!>
4차시 친구하자 (Be friends)
  • 보드게임 활동형 <터치 마이 하트>
  • 발표 : 내 친구를 소개합니다.
보드게임
정서관리 캠프
구분 프로그램 내용 필요 교구
1차시 자기유형 탐색하기
  • 아이스 브레이킹 게임 <너도? 나도!>
  • 연상 단어 빙고 게임
  • 열쇠 고르기 성향 검사+팀 선정
  • 팀별 가고 싶은 여행계획 세우기&발표
빙고 활동지, 여행 계획 세우기 활동지
2차시 감정 표현
  • 감정 표현의 중요성 강의
  • 속상한 감정 다루기
  • 그림 활동형 <감정의 수레바퀴>
    활동방법
    감정의 수레바퀴 워크지에 감정에 따라 자신이 생각하는 색을 칠하기
    자신이 칠한 색을 발표하기
    강사는 같은 계열의 색이 어느 감정인지 짚어주며 그 감정을 느낄 때 공통점이 무엇인지 물어보며 감정에 대해 자기인식을 도와주기
감정의 수레바퀴 워크지, 색연필td>
3차시 스트레스 날리기
  • 스트레스 관리의 중요성 강의
  • 활동형 <기일-게 호흡법>
  • 그림 + 레크레이션 활동형 <버블버블팝 드로잉>

버블버블팝 드로잉 작품

무독성 물감, 중성 세제, 비눗방울 도구, 4절지, 우비, 김장 비닐
4차시 마음의 보물
  • 살아가면서 하게 되는 다양한 경험들 및 마음을 강하게 만드는 행복한 추억 강의
  • 마음의 보물찾기 게임
  • 어려움을 극복했을 때 나의 모습은? <사진찍기>
  • 스스로에게 보내는 응원의 메시지 적기
  • 활동 마무리 및 발표
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